SEMANA 5 - CUARTO A

Semana 5

Copiar en la carpeta:

Uso del cuerpo haciendo actividades sin herramientas

Escribimos, dibujamos y pensamos diferentes actividades que pueden realizarse sin herramientas. Ej: caminar, barrer, saltar, nadar, subir a un árbol, etc.

¿Cómo lo harían? Hacemos la secuencia o programas de acciones completando el cuadro. Tratamos de describir qué partes del cuerpo voy moviendo para realizar cada una de las actividades del dibujo que vemos, de manera secuenciadas. Es decir, paso a paso.

SEMANA 5 - 5 GRADO A Y B

Semana 5

Copiar y hacer en la carpeta:

LAS TAREAS

Tarea es trabajo asignado dentro de una organización cuando hay una persona que dice lo que hay que hacer. Cada tarea está formada por una secuencia de pasos u operaciones que realiza una persona para alcanzar un objetivo planteado.

 Observar los dibujos en los que están los pasos para preparar: “Papas Hervidas”

a- Dibujá ordenando los dibujos según corresponda la secuencia de pasos para elaborar papas hervidas.

b- Realiza el diagrama de procesos de esta actividad teniendo en cuenta la disposición de las figuras geométricas: Rectángulos para insumos y producto final y Círculos u óvalos para las operaciones.

c- Indica qué tecnología se aplica en cada operación. Tener en cuenta para este paso, lo trabajado en el cuadro de a semana anterior.

     Consigna:

 -       Descargá el archivo a tu computadora (> Archivo > Descargar)  

         Habilitá el modo de edición del archivo Word

         Completá la tarea

         Una vez terminado:

·         guardá el archivo con tus respuestas

·         enviá el archivo guardado

Una vez terminado sacar una foto a la hoja y enviarlo por mail a la siguiente casilla de correo con el nombre y apellido del alumno:

escuela14quintos@gmail.com

ESPERO EL TRABAJO DE TODOS!!!!!  

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SEMANA 5 - SEXTO A Y B

Semana 5

Tecnologías de control sobre caudales

Consigna:

Observemos este video sobre Tratamiento de potabilización del agua

https://www.youtube.com/watch?v=MyYLLVG8Wkc

Hacer el trabajo en esta hoja. Guardar el archivo en una carpeta para que no se pierda.

En el sistema de agua de nuestras casas intervienen las siguientes operaciones:

¿Qué se utiliza para almacenar, transportar y regular el control del caudal de agua?

Completemos este cuadro:

ALMACENAR	TRANSPORTAR	REGULAR

Consigna:

1.    Descargá el archivo a tu computadora (> Archivo > Descargar)  

2.    Habilitá el modo de edición del archivo Word

3.    Completá la tarea

4.    Una vez terminado:

·         guardá el archivo con tus respuestas

·         enviá el archivo guardado

enviarlo por mail a la siguiente casilla de correo con el nombre y apellido del alumno a:

tecnoescuela14de9@gmail.com

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ESPERO EL TRABAJO DE TODOS!!!!!

SEMANA 5 - SÉPTIMO A Y B

SEMANA 5

COMPARTIMOS LOS RELOJES SOLARES QUE CONSTRUÍMOS

Vamos a ingresar a la página:

https://padlet.com/tecnoescuela14de9/RELOJESLOJESDESOL

Consignas:

En este mismo archivo:

1)    Explicarán con sus palabras como construyeron el reloj solar. ¿Cuál elegiste?

2)    La hora de tu reloj solar ¿Es la misma que marca el reloj nuestro?

3)    La hora varía de acuerdo con la estación del año. ¿Cuántas estaciones del año tenemos?

4)    ¿Qué conclusiones podemos sacar con respecto al reloj solar?

5)    Sube una foto para ver como te quedo tu reloj solar.

Aclaraciones:

Este archivo que completaste con las preguntas debes guardarlo en tu PC en alguna carpeta para que no se pierda. Si quieres puedes arrastrarlo y colocarlo dentro del fondo que aparece una vez que ingresas a la página.

También vas a encontrar un signo + que te abrirá una ventana para escribir y poder subir tu foto con el reloj solar que hiciste.

Si tienes alguna duda me escribes al mail del blog: escuela14septimos@gmail.com

SEMANA 4 - CUARTO A

Semana 4

Copiar en la carpeta:

Herramientas para una determinada actividad

Existen HERRAMIENTAS que son específicas para realizar una actividad determinada.

Puede cambiar la manera en que voy a usar mi cuerpo, empleando comportamientos apropiados para realizar cada una de las actividades que quiero llevar adelante, depende del medio que se quiera transformar.

¿Qué herramientas utilizarías para cortar las uñas, los tallos de las hojas, el pelo, el papel, la tela el pollo….? Si encontramos alguna herramienta común encerrarla en un círculo.

¡¡¡CADA HERRAMIENTA PARA SU FUNCIÓN!!!

Consignas:

Completa las herramientas que utilizarías para:

Cortar las uñas:

Cortar el pollo:

Cortar los tallos de las hojas:

Cortar el pelo:

Cortar Tela:

Cortar papel:

1)    Busca en la computadora, aquellas que existen para cada una de estas tareas.

2)    Realiza el dibujo, tratando de notar las diferencias entre cada una de ellas.

SEMANA 4 - 5 GRADO A Y B

Semana 4

Copio en la carpeta:

Tecnología y operaciones

Copio en la carpeta:

Para cada operación o acción se necesita una tecnología.

¿Qué es tecnología?

Es el conjunto de conocimientos (saberes), procedimientos (como lo hago) y artefactos (uso del cuerpo, herramientas, máquinas) de los que se dispone para realizar una actividad.

Consignas:

Partiendo del diagrama de procesos de la ensalada de frutas armamos un cuadro donde se aplique una tecnología a cada operación:

Primero escribo los pasos o acciones del proceso. Juntos en la escuela definimos 5 pasos: LAVAR – PELAR – CORTAR - AGREGAR AZÚCAR - MEZCLAR

Copiar el cuadro y completarlo con cada uno de los pasos.

Ej: lavar.  (que es la primera operación o acción del proceso)

ACCIONES	HERRAMIENTAS ¿Con qué se hace?	CONOCIMIENTOS ¿Cuáles se necesitan?	PROCEDIMIENTOS ¿Cómo se hace?
LAVAR	Esponja	Saber lavar	Sostengo la fruta con la mano izquierda y con la derecha la voy girando y lavando

SEMANA 4 - SEXTO A Y B

Semana 4

Tecnologías de control sobre caudales

Consigna:

1               1) Lee atentamente esta entrevista sobre ¿Cómo llega el agua a casa?

2)    Observa el dibujo: transportando el agua por toda la ciudad. Responde en la carpeta

a)    Explica con tus palabras como llega el agua a nuestras casas.

b)    ¿Cómo se llama el tanque que transporta el agua hasta la terraza?

c)     Explica con tus palabras como es posible que el agua llegue hasta la terraza.

Dibuja dónde se almacena, dónde se transporta y cómo se regula el agua en la carpeta.

SEMANA 4 - SÉPTIMO A Y B

SEMANA 4

Construimos un reloj de sol

Leemos:

      El reloj solar solo DETERMINA la hora. Es un instrumento que utiliza la sombra dada por el sol para indicar el paso del tiempo.

La creación del reloj de sol es la primera operación del proceso de estructuración técnica del tiempo y la primera construcción social.

Está formado por un estilo gnomon y por una superficie o limbo que recibe la sombra del gnomon.

La tierra da una vuelta de 360 º en un día de 24 horas así que cada hora que corre, recorre 15º.

Consignas:

1   1) Observamos estos videos de relojes solares. Los dos primeros videos son instructivos para construir un reloj solar casero. Elige uno de los dos, y construye tu reloj solar. Guárdalo para cuando nos veamos en la escuela, así lo compartimos entre todos. La clase que viene vamos a analizar esta construcción.

Recuerda verlo varias veces, conseguir los materiales necesarios que son muy sencillos de conseguir, y luego ¡Manos a la obra!

Construcción de reloj

https://www.youtube.com/watch?v=7mQ_gqSTPJ0

Como construir un reloj de sol paso a paso

https://www.youtube.com/watch?v=qB_CkB5fatA#aid=P-n7it6jsOs

      2)  Observa estos dos videos de relojes solares que existen en algunos lugares del mundo y como es su funcionamiento.

Como funciona

https://www.youtube.com/watch?v=0eohltnQTII

https://www.youtube.com/watch?v=ZFfHN4IVs40